Nätverket i specialpedagogik

Vad är specialpedagogik?
Våra styrdokument säger att skolan har skyldighet att bedriva en undervisning där hänsyn tas till elevers olika förutsättningar och behov. Barn i behov av särskilt stöd ska vara prioriterade i så väl förskolan som skolan. Specialpedagogik handlar om att skapa optimala förutsättningar för barns utveckling och lärande. De val som görs av förhållningssätt, innehåll och arbetssätt kan vara avgörande för om ett barn får svårigheter eller inte.

Nätverket
I det specialpedagogiska nätverket träffas specialpedagoger och speciallärare från kommunens förskolor och skolor. I nätverket utväxlar vi tankar och idéer, lär av varandra och drar nytta av gruppens samlade kunskap och kompetens. Våra fördjupade kunskaper inom det specialpedagogiska området används till att utveckla arbetsformer och arbetssätt på den egna skolan.

Nätverket har arbetat fram riktlinjer för specialpedagogers och speciallärares arbetsuppgifter i kommunen. Nätverket har också varit delaktiga i arbetet med att ta fram riktlinjer för upprättandet av åtgärdsprogram. Kommunens IT-pedagog ingår i det specialpedagogiska nätverket och ger kontinuerlig information om pedagogiska program och kompensatoriska hjälpmedel i nätverket.

Arbetsuppgifter
Specialpedagogers och speciallärares arbetsuppgift är att i samverkan med rektor och arbetslag vara ett pedagogiskt stöd i arbetet med barn i behov av särskilt stöd. Arbetsuppgiften handlar om att se och verka ur ett helhetsperspektiv. Borgholms kommun har en handlingsplan för arbetet med barn i behov av särskilt stöd inom förskola, skola och skolbarnsomsorg. I denna tydliggörs också specialpedagogers och speciallärares roller och arbetsuppgifter.

Nätverkets samordnare och kontaktperson:
Ingmarie Stenberg
ingmarie.stenberg@borgholm.se