Nätverket i svenska

Syfte
Nätverket i svenska arbetar med att öka kunskapen och förståelsen för hur man arbetar med ämnet svenska på de olika enheterna i Borgholms kommun.

Nätverkets mål är att skapa en samsyn och en röd tråd från förskolan och genom hela grundskolan och att fler elever ska nå målen.

Vi arbetar för att hitta metoder som underlättar arbetet för pedagogerna och ger barnen rätt hjälp och stöd så tidigt som möjligt.

Vi diskuterar och utvärderar olika mätinstrument för att få ett så bra underlag som möjligt för bedömning av våra elever.

Rätten till ett rikt språk
Vi menar att tillgängligheten till det skrivna språket är en demokratisk rättighet för alla. Samhället kräver allt mer av oss. Vi förväntas förstå och kunna tolka ett avancerat språk, för att kunna göra olika val. Vi ska kunna framföra vår åsikt och kunna argumentera för den. Vi ska kunna marknadsföra oss själva när vi söker arbete. Tillgången till ett rikt språk ger barnen /ungdomarna förutsättningar att utvecklas till goda samhällsmedborgare och lyckliga läsare.

Inom nätverket är vi alla överens om att barns språk har blivit torftigare de senaste åren. För att vända på den trenden, har nätverket valt att fokusera på barns läsande och läsutveckling.

Läsfrämjande projekt
Ett läsfrämjande projekt för sexåringar i Kalmar län, "Lässurr" har visat sig ha mycket positiva effekter. Detta inspirerade oss i nätverket, att i samarbete med biblioteket, utvidga projektet till att gälla även äldre barn. I dag arbetar alla sexåringar, alla barn i årskurs 2, 5 och 7 i kommunen på olika sätt inom projektets ram.

Mätinstrument
Nätverket har arbetat för att alla enheter i kommunen ska ha ett likvärdigt mätinstrument för bedömning av elevernas läsutveckling. Vi har funnit att LUS är det material, som ger en tydlig bild av var eleverna befinner sig i sin läsutveckling. Arbetet med LUS har medfört att enhetsövergripande diskussionsgrupper har bildats för att främja läsutvecklingen bland eleverna.

BAS (Bedömning av språk) är ett material, utgivet av Ord AF,  vars syfte är att få en överblick över 6-åringarnas språkliga förmåga och medvetenhet.

Språket lyfter är ett material som är utgivet av Skolverket. Det används för att stödja arbetet i svenska med att analysera det kunnande som barnet visar i olika situationer. I ett observationsschema noterar läraren barnets språkliga aktivitet, samarbetsförmåga, uttrycksförmåga, samt förmågan att läsa och skriva. Språket lyfter används från förskoleklass till år fem, och är ett dokument som följer med barnet under skoltiden.

Kompetensutveckling
Nätverket har tillsammans med Bo Sundblad, läsforskare och pedagog, genomfört en studiedag för kommunens lärare. Syftet med studiedagen var att alla skulle få en gemensam grund att stå på inför det kommande arbetet med LUS.

Nätverket har haft en kompetensutvecklingsdag i skrivutveckling tillsammans med Brita Herder från Växjö universitet. Utifrån detta arbetar nu nätverket vidare med att utveckla ett material som kan vara till stöd och hjälp vid skrivandet i skolan, och som ska kunna underlätta bedömningen av, var eleven befinner sig i sin skrivutveckling.

Skrivutvecklingsschema
Som ett första led i vårt skrivutvecklingsarbete vill nätverket presentera Britta Herders (Institutionen för humaniora vid Växjö universitet) skrivutvecklingsscema. Schemat är ett verktyg, som hjälper oss att se var eleven befinner sig i sin skrivutveckling. Schemat är till stor hjälp vid utvecklingssamtal och elevernas IUP.

Nätverkets samordnare och kontaktperson:
Margareta Wikestam
margareta.wikestam@skola.borgholm.se

Klicka på Mål och betyg ovan för att komma till våra lokala kursplanemål.